BURGUILLOS DEL CERRO

En esta entrada, me gustaría presentaros mi pueblo, BURGUILLOS DEL CERRO.

Burguillos del Cerro es un municipio perteneciente a la provincia de Badajoz, Extremadura. Concretamente, a la comarca de Zafra-Río Bodión. Tiene 188 km2 aproximadamente de extensión, repartiéndose entre unos 3100 habitantes, un entorno de gran riqueza cultural y natural, en el que destacan las dehesas.

Lo que más nos caracteriza es la gran historia templaria que se esconde  tras las paredes  del castillo, iglesias, cárceles y diferentes asentamientos.

En próximas entradas  iréis descubriendo diferentes partes de este idílico lugar: museos, monumentos... Y por supuesto intentare despertaros el gusanillo por visitarlo. 😊🚗

REDACTADO POR: ALBA LEÓN MULERO

¡VISITAMOS SIMO EDUCACIÓN!

El pasado jueves, tres integrantes del grupo (Irene Romero, Jose María Bustos y Alba León), estuvimos de visita en SIMO EDUCACIÓN, el salón de la tecnología para la enseñanza que se ubicaba en el IFEMA durante los días 13 a 15 de noviembre. 

Aquí podéis vernos junto a toda la clase en la entrada:

Aparte de poder charlar con muchos expositores que representaban a marcas como Casio, Samsung, editoriales como Vicens Vices o SM, y un largo etc. También pudimos realizar diversas actividades, y  acudir a ponencias. 

Por destacar algo que me llamo realmente la atención, en el expositor de BMAKER nos enseñaron como a través de proyectos cooperativos, en los que los niños trabajan en pequeños grupos creando proyectos que partían de un mismo desafío, abierto, por lo cual no había una única solución cada grupo podía plantear la suya.  Como una especie de DFC, los alumnos plantean el proyecto por fases, para una vez creado llevarlo a la realidad mediante la gamificación, en el caso que vimos allí, a través de la robótica. 

Fue una excursión magnifica que no dudare en repetir.   

REDACTADO POR: ALBA LEÓN MULERO

Cartas al pasado (Actividad para realizar en clase)

En el curso 2017-18, Virginia Capilla, profesora de Historia del Mundo Contemporáneo, en colaboración con Geles Fernández del IES ‘Ifach’ de Calpe, dirigieron la actividad ‘Escribir cartas o postales de guerra’ denominada, en esta experiencia intercentros, como Cartas desde el frente.


Esta tarea me llamó mucho la atención ya que es una manera diferente de aprender historia. La tarea pretendía ejercitar la actitud empática al conectar emocionalmente con la devastación moral, física y social que supone cualquier enfrentamiento bélico y, a la vez, aplicar los conocimientos adquiridos a una situación ficticia con suficientes referencias reales.


Virginia, comenta... “los estudiantes se identificaron con algunos de los protagonistas de la Primera Guerra y se convirtieron, por unas horas, en un personaje histórico. La imaginación es el limite que le ponemos a cada alumno a la hora de contarle lo que el crea conveniente en dicha carta. Esta actividad creada en este instituto me llamo la atención ya que ese punto de vista de la historia les puede ser mas entretenido y ver ellos mismos desde primera persona ficticia como vivian cada una de las diferentes clases de familias.



Enlace del video de cartas desde el frente entre el colegio Las lagunas y el IES Ifach:

"La empatía histórica, es decir, ‘ponerse en lugar de’, es otro recurso que podemos emplear en la clase de Historia, diferente del estudio directo de los contenidos. Puede ser una oportunidad para que esta disciplina cobre vida y significado en nuestro alumnado, y se creen unas condiciones óptimas para que el proceso de enseñanza-aprendizaje tenga éxito. El hecho de trabajar de esta manera genera una empatía por los sujetos del pasado...”



Redactado por: Ivan Elias Alvarez Martin.

Octava reforma educativa.

El otro día, echando un vistazo al periódico "EL PAÍS", llegué a la noticia de que el PSOE, quien gobierna actualmente en España, ha lanzado una nueva reforma educativa, una nueva ley, ya van ocho. Sí, ocho, casi las mismas que cambios de gobierno. El artículo es el siguiente: https://elpais.com/elpais/2018/11/12/opinion/1542035251_537033.html
Resumiendo este artículo de opinión, la nueva ley tiene una función clara, abolir la LOMCE, esa ley creada por el ministro Wert, y que tuvo mucha controversia. Y digo abolir porque, una de las nuevas normas que rige esta ley es que religión vuelve a dejar de ser obligatoria, y se vuelve a añadir otra asignatura basada en los valores cívicos-éticos. En mi opinión, algo lógico si  queremos seguir diciendo que España es un país aconfesional (lo que pone en la constitución). El siguiente cambio está centrado en las comunidades autónomas, y básicamente de lo que trata es de dar más labor al gobierno para elaborar los contenidos de todas las asignaturas, algo que en mi opinión esta bien, ya que en los últimos años la diferencia de nivel entre distintas comunidades es muy grande.
Y, para terminar, la principal novedad y la que más me desagrada es que quieren realizar un plan distinto respecto a los alumnos repetidores. Para este punto hay otra noticia/opinión que habla mejor de esto: https://elpais.com/elpais/2018/11/12/opinion/1542037499_245198.html
Básicamente lo que quiere el PSOE es que un alumno de bachillerato se pueda sacar este teniendo alguna asignatura suspensa durante el transcurso de su matriculación, y que, además, si suspendes 1º de bachiller, te puedas matricular con algunas asignaturas de 2º. Esto, en mi humilde opinión, me parece algo que no se puede llevar a cabo ya que, en primer lugar, llama a los alumnos a bajar su nivel y su esfuerzo dentro de bachillerato, ya que su exigencia baja considerablemente. Da lugar a abandonos de asignaturas, y con una asignatura por la que ni siquiera te has esforzado en aprobar, ¿mereces recibir el título de bachillerato? Bueno, para terminar hay que reseñar que esta ley no está terminada, y que de momento sólo es una idea. Ya veremos cuando se ponga en práctica.

CREADO POR: Iván Capitán Lominchar.

5 BLOGS PARA TRABAJAR LA ASIGNATURA DE HISTORIA

Historias de la Historia: Todas las semanas, el equipo de este blog lleva a cabo redacciones que tratan sobre diferentes acontecimientos relevantes de la sociedad. Con artículos de todas las épocas, incluye también curiosidades de los personajes y momentos específicos de la historia.

CineHistoria: Cine, historia y educación son los ejes entorno a los cuales se desarrolla este blog creado por el docente Tomás Valero en colaboración a un grupo de compañeros.

Los blogs de Sociales: Esta página está formada por nueve bitácoras pertenecientes al departamento de Geografía e Historia del IES Tiempos Modernos de Zaragoza.

Claseshistoria.com: El docente es Juan Lozano Cámara, docente del IES Juan de la Cierva (Málaga). El Antiguo Régimen, La Revolución Industrial, El movimiento obrero, La dos Guerras Mundiales, La Revolución Rusa… son algunos de los períodos que trata, y lo hace a través de diferentes materiales como unidades didácticas, cuestionarios, mapas conceptuales, ejercicios interactivos o audiovisuales, entre otros muchos. También recoge un diccionario de términos y muestra cómo elaborar un esquema o hacer un comentario de texto. Hasta tiene una sección para descargar materiales en el teléfono móvil.

Lecciones de Historia: La autora de esta página es Rosa Liarte del IES Cartima (Málaga). Es muy interesante porque utiliza una importante variedad de recursos TIC para llevar a cabo su labor docente. Además, Rosa reúne en su blog una pestaña en la que aparecen los blogs de sus alumnos y alumnas donde publican sus apuntes y actividades.

Redactado: JOSE MARIA BUSTOS MONTOYA.

ENTREVISTA CÉSAR BONA

No es fácil explicar a través de palabras cómo me sentí en aquel momento. Estaba nervioso y con la voz encogida. Como futuro maestro había oído hablar muchas veces de César Bona. Ahora, además de maestro, escritor de tres fascinantes libros que hablan de cómo la escuela está cambiando. Un cambio necesario. 

Todo comenzó con el proyecto que queríamos llevar a cabo en el ''Design by change''. Decidimos llevar a cabo un podcast sobre la tecnología como recurso didáctico en la asignatura de Historia. Para ello, realizamos previamente una escaleta con los bloques que tendría nuestro podcast y estableciendo el tiempo pertinente para cada una de ellas. Así determinamos que como tema principal abordaríamos una entrevista a un experto en este tema. Como es una persona que admiro, hablé con unos amigos que tengo en cadena SER y tras mover unos hilos, conseguí contactar con la manager de César. Me dijo que daría una entrevista en el ''Hoy por hoy'' y que tras las entrevista, podría hacerle las preguntas que considerase. Así, hablé con mis amigos y prepararon un estudio de grabación y hablamos de educación con una entrevista que preparé antes ¡Fue increíble!

Posteriormente redacté la noticia que la subieron al día siguiente a la web de la cadena para promocionar su nuevo libro ''La emoción de aprender'' donde esta vez César nos habla de diversidad. A continuación dejo el enlace:

http://cadenaser.com/ser/2018/11/08/sociedad/1541697202_297229.html

Finalmente, para ver acabado nuestro podcast habrá que esperar un poquito... Sin embargo, puedo adelantar que el indicativo, o sea, el título del podcast será ''ALGO MÁS QUE UNA CLASE DE HISTORIA''.

Redactado: JOSE MARIA BUSTOS MONTOYA